JUEGOS EDUCATIVOS

 

 Es el juego que tiene un objetivo educativo explícito para que los niños aprendan algo específico  y creativa. 

      Un objetivo que explícitamente programa el maestro con un   fin educativo, o la persona que lo diseña, ya sea el educador, el maestro, el profesor de apoyo, los padres, los hermanos mayores, los abuelos, los amigos, entre otras..., y está pensado para que un niño o unos niños aprendan algo concreto de forma lúdica. 

 

   

Características de los juegos educativos

    Las características que encontramos son:

1. Tiene que poseer una “Educación integral”:
   • La Educación física pretende un enriquecimiento de la persona en relación consigo mismo, con otras personas y con el mundo que le rodea.
   • Es un medio para el desarrollo físico, moral y de la personalidad.
   • Se busca mejorar los comportamientos y actitudes sociales de los individuos
   • Se pone en juego como una unidad los aspectos emocionales, afectivos, espirituales, físicos y psicomotores.
     
     
     
     
     
     
2. “Se estructura en la capacidad del hombre para actual físicamente en su entorno” (“Capacidad para actuar físicamente en el ambiente que le rodea”):
   • Desarrollo de la motricidad humana o conducta motriz
   • El movimiento traduce procesos internos, expresa reacciones de un organismo en situación
   • El movimiento es un aspecto significante de la conducta del ser humano.
   • El movimiento es una actividad externa (se evidencia en la realización práctica) e interna o personal.
     
     
     
     
      
      
     
     
3. “La acción motriz sitúa en el centro del proceso físico-educativo al educando”:
   • La conducta motriz coloca en el eje de todo el proceso al individuo en acción como manifestación de toda su personalidad
   • Es la acción motriz del educando la que genera el proceso físico-educativo
   • Es de carácter auto-constructivo y autorregulado de la acción, por lo que implica conceder la mayor importancia a las diferencias individuales.
     
     
     
     
4. “Relación humana físico-educativO
   
   

   Permitir a cada individuo comunicarse como persona única y original.

   o”:
   • El punto de referencia central de todo el proceso educativo es la actividad del alumno.
   • El educador es considerado como un intermediario, encargado de regular el proceso educativo
   • Se basa en la comunicación y participación de experiencias educativas
   • La acción pedagógica es activa, es un proceso dinámico-interactivo entre el maestro y el estudiante
   • La educación física, como sistema, podría ser definida como una acción pedagógica sobre una acción motriz.
     
     

En la enseñanza formal, en la escuela, es un método de enseñanza, una forma estructurada para instruir o enseñar los contenidos escolares para que el estudiante entienda a un mejor los temas.